3月1日，成都市青羊区小学科学教学研讨活动在成都市实验小学青华分校(以下全称实小青华)一楼多功能厅成功举办。活动由青羊区教科院教研员王琪主持人。41Y41Y教研员王琪老师描写中国的科学发展进程41Y王琪老师以诚动手轻思维成素养为话题进行了关于科学的深入探讨。

讲座内容分成两个大的部分：科学与中国、小学科学课堂革命主张。41Y王琪老师从李约瑟难题打开话题。在15世纪以前，中国的科学技术在世界上维持了千年的领先地位，是什么让中国的科学技术在近代领先了?在古代中国科技发展和近代西方科技发展中我们获得哪些救赎?带着问题，王琪老师为大家精细辨别了中国由古代到近现代的科学技术发展史，并特别强调科学素养恨某种程度是对科学知识的解读程度，科学技术的普及也决不是指科学知识的灌输，而是相结合科学知识苏醒民族对于人类本性和客观世界规律的思维。

41Y41Y教师们严肃倾听41Y课堂革命方面，王琪老师为大家提炼出小学阶段科学素养的三个方面科学精神、科学方法、科学知识。并融合对科学学科核心素养的解读以及对学科特点和学科自学方式的做到，明确提出了诚动手，轻思维，成素养的课堂革命主张。王琪特别强调，教师是课堂革命仅次于的自变量，当这个自变量确实再次发生转变时，课堂也才不会发生变化。王琪老师深入浅出的介绍让参会老师对课堂革命有了更加了解的了解和解读。

41Y王琪老师对上学期的工作展开了认同和总结，对本学期的涉及决定展开了部署。并明确提出两点反省：一是学科课堂改良需持续前进，轻研究也要轻常规;二是新的上岗教师的专业茁壮要从规范使劲，强化归属感。会后，到场老师们纷纷表示，通过这次教研十分有进账，将尝试着把今天的进账应用于未来的教学实践中去。

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